Este espacio está dedicado a la difusión, intercambio de experiencias y profundización de los diferentes aspectos relacionados con las dinámicas del aprendizaje virtual.
Así mismo pretende ser un ambiente de discusión, en el cual se puedan visualizar distintas experiencias relacionadas con el e-learning y todos sus componentes subyacentes.
Hoy en día existen numerosas herramientas para la creación, desarrollo y gestión de contenidos y materiales didácticos multimediales, dichas herramientas pueden ser comerciales o de libre acceso, el siguiente documento se enfocará en el segundo tipo de herramientas, teniendo en cuenta que estas se han convertido en una buena alternativa frente a los programas de código cerrado de tipo comercial y privativo.
A través de este texto se busca establecer un panorama global que comprende aspectos que van desde la definición del el software libre y su aplicación en el contexto educativo, hasta la presentación general de diferentes recursos de este tipo disponibles actualmente para la aplicación en el campo de la educación.
Ensuartículo:«Failure
to adapt international e-learning can cost millions», publicado enDESERT NEWS, elexpertoentraducción AdamWooten,hablade cómoen uncontexto demundialización y laestandarización Internacionalde contenidos de aprendizaje (es decir, el mismo contenidodesarrolladopara públicos de diferentes países),el aspecto culturalse convierte enunelemento primordial paralas empresasespecializadasen e-learningcuando setrata de desarrollar cursos orientadosa unmercadomulticultural.
Elautorilustra, a través dealgunos
ejemplos, lamaneracómolas
diferenciasculturales y las divergenciasentrelas
normasy
valores relacionadosconlapercepción
y comprensiónde
los contenidos, sonaspectos
que debenser obligatoriamente medidos yanalizadosantes
deemprenderunproyectotipo "internacional",ya quehacer
caso omiso de ellosseria
un factorde
fracasoimportante enla
adaptaciónydesarrollo
del proyecto.
Actualmente, la transmisión de informaciones y conocimientos exige la utilización de las técnicas de información y comunicación. En el contexto de la sociedad de la información, la multimedia se ha convertido en una herramienta principal para la presentación y difusión de contenidos, ya sean comerciales, informativos, de entretenimiento y en el caso que nos concierne educativos.
Dentro del grupo de los multimedios, que incorporan diferentes componentes tanto textuales como audiovisuales, se encuentran los materiales multimedia educativos, que son aquellos que se utilizan con una finalidad de aprendizaje. A lo largo del siguiente documento se describirán y analizarán los elementos más relevantes relacionados con este tema.
Actualmente, la transmisión de informaciones y conocimientos exige la utilización de las técnicas de información y comunicación. En el contexto de la sociedad de la información, la multimedia se ha convertido en una herramienta principal para la presentación y difusión de contenidos ya sean comerciales, informativos, de entretenimiento y en el caso que nos concierne educativos.
Dentro del grupo de los materiales multimediales, que incorporan diferentes componentes tanto textuales como audiovisuales, se encuentran los materiales multimedia educativos, que son los materiales multimedia que se utilizan con una finalidad educativa. A lo largo de este tema los elementos más relevantes relacionados con esta categoría de multimedios, serán descritos y analizados.
Ahora bien, usted se preguntará ¿cómo yo siendo autor, tutor o docente, puedo trabajar con los multimedios y crear mis propios materiales didácticos interactivos?, pues la respuesta esta en las numerosas aplicaciones (software) que apoyan y permiten a los docentes crear, editar, organizar y elaborar sus propios materiales multimediales didácticos, en este sentido, existen dos tipos de software en el mercado: las aplicaciones y programas con licencia (es decir que deben ser comprados) y las aplicaciones de libre acceso y código abierto (herramientas de descarga gratuita que pueden ser generalmente modificadas y mejoradas por sus propios usuarios).
Algunos de los recursos libres más utilizados son:
